نقش تفکر طراحی به عنوان رویکردی نوین در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی: پیشنهادات
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1727
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
چکیده
خلاقیت یکی از مولفه های اساسی در پرورش توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان در عصر حاضر به شمار می آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های تفکر طراحی در ارتقای خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی صورت گرفت. این مطالعه با بهره گیری از روش نیمه تجربی و طراحی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران بود که ۶۰ نفر از آنان به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون خلاقیت تورنس و بسته آموزشی مهارت های تفکر طراحی بود. برنامه آموزشی طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش برگزار شد. تحلیل داده ها نشان داد که آموزش تفکر طراحی منجر به بهبود معنادار نمرات خلاقیت در گروه آزمایش گردیده است. این یافته ها تاکید می کند که تلفیق مهارت های تفکر طراحی در فرآیند آموزش می تواند عاملی موثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی باشد. همچنین، بازنگری در برنامه های درسی به منظور گنجاندن رویکردهای نوین یاددهی-یادگیری توصیه می شود.کلیدواژه ها
جدید:تفکر طراحی، ارتقای خلاقیت، آموزش نوآورانه، دانش آموزان دبستان، یادگیری مسئله محور، مهارت های قرن ۲۱اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.