پلتفرم واقعیت افزوده برای آموزش تعاملی فارماکوکینتی به دانشجویان داروسازی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی یافته های نوین در علوم پزشکی و بهداشت با رویکرد ارتقای سلامت
- کد COI اختصاصی: MSHCONG09_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
دانشجوی داروسازی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران
گروه سلامت سالمندی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران
مدیرگروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، موسسه آموزش عالی علم و فن، ارومیه، ایران
چکیده
در سال های اخیر، بهره گیری از فناوری های نوظهور در آموزش علوم پزشکی، به ویژه در حوزه فارماکوکینتیک، به یکی از رویکردهای نوآورانه و موثر برای ارتقای درک مفاهیم پیچیده دارویی تبدیل شده است. در این پژوهش، یک پلتفرم آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده (Augmented Reality) طراحی و توسعه داده شده است که با هدف شبیه سازی فرآیندهای جذب، توزیع، متابولیسم و دفع دارو (ADME) به صورت تعاملی، به دانشجویان داروسازی امکان درک عمیق تری از رفتار داروها در بدن انسان را می دهد. این سامانه با استفاده از مدل سازی سه بعدی، انیمیشن های زیستی، و تعاملات کاربرمحور طراحی شده و قابلیت اجرا بر روی دستگاه های همراه را داراست. روش تحقیق به کاررفته، ترکیبی از توسعه نرم افزار و ارزیابی تجربی با استفاده از رویکرد پیش آزمون-پس آزمون در میان دانشجویان سال سوم داروسازی بوده است. یافته ها نشان دادند که استفاده از این پلتفرم موجب بهبود معنادار در فهم مفاهیم کلیدی فارماکوکینتیک و افزایش انگیزه یادگیری در مقایسه با روش های سنتی شده است (p< ۰.۰۱). همچنین، تجزیه و تحلیل کیفی بازخورد دانشجویان، حاکی از پذیرش بالا، سهولت استفاده و رضایت از تجربه یادگیری تعاملی بود. نتایج این مطالعه نشان می دهد که فناوری واقعیت افزوده ظرفیت بالایی برای تحول در آموزش داروسازی دارد و می تواند به عنوان یک ابزار کمکی موثر در برنامه های آموزشی دانشگاهی به کار رود.کلیدواژه ها
شبیه سازی, واقعیت افزوده, یادگیری تجربی, فارماکوکینتی, EduTechمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.