فیزیک و زندگی آموزشی: پیوند مفاهیم علمی با مسائل مدرسه و جامعه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی، دوره: 2، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_PSHR-2-1_045
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 21
نویسندگان
لیسانس آموزش فیزیک
چکیده
مقاله حاضر با هدف تبیین پیوند میان مفاهیم علمی فیزیک و مسائل واقعی در مدرسه و جامعه نگاشته شده است. رویکرد اصلی مقاله بر آن است که آموزش فیزیک، اگر از سطح انتزاعی و صرفا نظری فراتر رود و به نیازهای عینی زیست جهان دانش آموزان پاسخ دهد، می تواند نقشی اساسی در ارتقاء کیفیت آموزش، توسعه مهارت های زندگی و حل مسائل اجتماعی ایفا کند. روش تحقیق به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل منابع علمی معتبر انجام شده است. در این چارچوب، مقاله به بررسی نقش فیزیک در طراحی محیط های یادگیری، آموزش تفکر انتقادی، توسعه رویکردهای مسئله محور، و درک عملی از پدیده های پیرامونی می پردازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش فیزیک در صورتی که به صورت زندگی محور طراحی گردد، موجب افزایش علاقه مندی، عمق بخشی به فهم علمی، و توانمندسازی دانش آموزان در مواجهه با چالش های دنیای واقعی می شود. در پایان، پیشنهادهایی برای تحول برنامه ریزی درسی، روش تدریس، و کاربست کاربردهای فیزیک در مدرسه ارائه شده است.کلیدواژه ها
فیزیک کاربردی، آموزش مسئله محور، محیط مدرسه، مهارت های زندگی، جامعه پذیری علمیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.