بررسی تصمیم گیری دانش آموز در نقش و مسئولیت روند آموزش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4856
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
هنگامی که دانش آموزان در تصمیم گیری ها دخالت دارند، این امر باعث افزایش انگیزه و علاقه آنها به یادگیری می شود، چرا که آنها خود را صاحب نقش و مسئولیتی در روند آموزش می بینند. این تغییر رویکرد به آموزش و یادگیری، دانش آموزان را از حالت گیرنده منفعل به مشارکت کننده فعال در فرآیندهای آموزشی تبدیل می کند و این امر می تواند به ارتقاء سطح کیفی تعلیم و تربیت در مدارس منجر شود از سوی دیگر، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه نه تنها به نفع خود آنهاست، بلکه برای جامعه مدرسه نیز مزایای زیادی دارد. مدارس به عنوان محیط هایی اجتماعی، نیاز به تعامل مستمر بین معلمان، دانش آموزان و مدیران دارند. زمانی که دانش آموزان در تصمیم گیری ها دخیل می شوند، این تعاملات به شکل مثبت تری شکل می گیرند و ارتباطات میان اعضای مدرسه تقویت می شود. همچنین، تصمیماتی که با مشارکت دانش آموزان گرفته می شود، به احتمال زیاد موثرتر و در راستای نیازها و خواسته های آنها خواهد بود. این نوع تصمیم گیری ها باعث می شود که دانش آموزان به تصمیمات بیشتری اعتماد کنند و این اعتماد می تواند به تقویت حس تعلق و همبستگی در مدرسه منجر شودکلیدواژه ها
یادگیری . دانش آموزان .معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.