چگونه توانستم مشکلات املا نویسی دانش آموزم را کاهش دهم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات تحول آفرین تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDUCONFI01_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری، دبستان دخترانه شهید خوش اندام
چکیده
املا از جمله مهارتهای آموزشی و نوشتنی بسیار مهمی است که نیاز به پردازشهای متعدد ذهنی دارد. نقص در هربخش یا فرآیند می تواند منجر به یک خطای نوشتاری شود. شناسایی خطاهای شایع می تواند به فهم بهتر این خطاها و ارائه ی راهکارهای موثر برای حذف یا کاهش آنها در دانش آموزان کمک فراوانی کند. در این پژوهش که در مورد کاهش مشکل دیکته نویسی یکی از دانش آموزان کلاسم بوده است؛ با بررسی دلایل و شواهد موجود مشخص گردید که دانش آموز دچار اختلال دیکته نویسی می باشد که به طور عمده ناشی از ضعف در حافظه ی دیداری و در مواردی آموزش نادرست و کاهش حساسیت شنیداری است. با مطالعه منابع مختلف و مشورت با همکاران و با توجه به ویژگیهای فردی دانش آموز راه حل هایی انتخاب و انجام شد. با گذشت زمان اشتباهات املایی او کاهش یافته و بهبود در مهارت نوشتن مشاهده شد.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, اختلالات, دیکته نویسی, دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- مسیر مطالعه و تحقیق برای یادگیری شیمی عمومی
- تحلیل سوالات آزمون سراسری درس شیمی رشته ریاضی فیزیک سال ۱۴۰۳ نوبت دوم بر اساس سطوح شناختی بلوم
- تاثیر هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش شیمی
- شناسایی کج فهمی های دانش آموزان در مورد مفهوم یون های چنداتمی و همراه با ارائه طرح درسی برای رفع این کج فهمی
- ارائه راهکارهایی برای بهبود آموزش شیمی در مناطق محروم کشور ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.