نقش و جایگاه تدریس مبتنی بر فناوری در انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4822
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه تدریس مبتنی بر فناوری در انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در عصر فناوری اطلاعات، بهره گیری از فناوری در فرآیند تدریس و یادگیری به یکی از مولفه های اساسی آموزش نوین تبدیل شده است. این پژوهش به بررسی نقش و جایگاه تدریس مبتنی بر فناوری در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای فناورانه مانند ویدئوهای آموزشی، نرم افزارهای تعاملی، کلاس های هوشمند و شبکه های آموزشی آنلاین، می تواند به بهبود مشارکت، علاقه مندی و پویایی دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شود. همچنین، تدریس فناورمحور موجب افزایش حس خودکارآمدی، تمرکز، و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس می گردد. در نتیجه، استفاده از فناوری نه تنها فرآیند یاددهی-یادگیری را جذاب تر و موثرتر می کند، بلکه در ارتقای انگیزه تحصیلی نیز تاثیر قابل توجهی دارد.کلیدواژه ها
تدریس مبتنی بر فناوری، انگیزه تحصیلی، یادگیری الکترونیکی، دانش آموزان، آموزش هوشمند، نوآوری آموزشی، فناوری اطلاعات در آموزش.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.