ارگونومی در محیطهای آموزشی با رویکرد استفاده از استاندارد

این سمینار به بررسی ارگونومی محیط های آموزشی با رویکرد استاندارد نویفرت 2019 می پردازد. با توجه به اهمیت طراحی فضاهای آموزشی متناسب با نیازهای جسمی و روانی کاربران، استانداردهای ارگونومیک نقش کلیدی در بهینه سازی این محیط ها ایفا می کنند. در این پژوهش، پس از مرور 100 مقاله اولیه و کاربردی که بیشتر مبانی نظری ارگونومی و استانداردهای طراحی آموزشی را بصورت غیر کلیدی در جامعه ایرانی مورد استفاده قرار داده و بیشتر به فضا سازی و طراحی محیط اهمیت داده تا موقعیت ( پوسچر های ) انسانی در بکار گیری استاندارد آرامش و تطبیق پذیری استاندارد نویفرت 2019 با شرایط محیطی و فرهنگی ایران یا همان بومی سازی مورد بررسی قرار گرفت . در چند بررسی ایرانی ساز شده در آموزش و پرورش که در استانهای خاص بصورت پایلوت اجرای شده در مدیریت نوسازی و تجهیزات مدارس انجام شده بود بعضی از استانداردهای نویفرت بصورت غیر مهندسی انجام شده بود مثل ایجاد رمپ یا واحد های مورد استفاده برای معلولین بود که در تمام بررسی ها بدون بومی سازی ایرانی نتایج نشان می دهد که رعایت اصول ارگونومی در طراحی کلاس ها، فضاهای پژوهشی و محیط های کمک آموزشی می تواند به بهبود یادگیری و سلامت دانش آموزان و معلمان منجر شود.

کلیدواژه ها:

ارگونومی ، محیط آموزشی ، استاندارد نویفرت 2019 ، طراحی فضاهای آموزشی ، معماری