مطالعه ی تاثیر اختلالات یادگیری بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 30
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-30_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی ارشد روابط بین الملل / آموزگار
کارشناسی علوم تربیتی / آموزگار
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی / فرهنگی
لیسانس مهندسی منابع طبیعی / آموزگار
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اختلالات یادگیری بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این راستا، با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع علمی معتبر، تلاش شد تا ابعاد مختلف این اختلالات و پیامدهای آن ها بر عملکرد ذهنی و هیجانی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گیرد. داده ها از طریق بررسی مطالعات پیشین و تحلیل محتوای پژوهش های مرتبط گردآوری شدند و با استفاده از مدل تحلیل مضمون، دسته بندی و تفسیر شدند. یافته ها نشان داد که اختلالات یادگیری، به ویژه در حوزه های خواندن، نوشتن و ریاضیات، با کاهش توانایی های شناختی مانند حافظه فعال، سرعت پردازش و عملکردهای اجرایی همراه هستند. همچنین، این اختلالات منجر به بروز مشکلات عاطفی نظیر اضطراب، کاهش عزت نفس و انزوای اجتماعی می شوند. نتایج پژوهش بر اهمیت شناسایی زودهنگام، مداخلات آموزشی تخصصی و حمایت روانی تاکید دارد تا بتوان از بروز پیامدهای منفی این اختلالات کاست و زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم ساخت.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، رشد عاطفی و شناختی، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.