چالش های دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) در کلاس درس

✅ **چکیده را بازنویسی می کنیم تا حداقل 150 کلمه داشته باشد، بدون تغییر در محتوا و معنا.** 🔹 **نسخه اصلاح شده چکیده:** اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از مهم ترین چالش های آموزشی است که بر تمرکز، رفتارهای تکانشی و سازماندهی تکالیف دانش آموزان تاثیر می گذارد. این پژوهش با هدف بررسی مشکلات آموزشی و شناخت راهبردهای موثر در مدیریت یادگیری دانش آموزان ADHD انجام شده است. روش تحقیق شامل مطالعه منابع علمی معتبر و تحلیل داده های آماری مرتبط است. یافته های پژوهش نشان می دهند که دانش آموزان مبتلا به ADHD نسبت به همسالان خود تمرکز پایدار کمتری دارند و این موضوع عملکرد تحصیلی و اجتماعی آن ها را تحت تاثیر قرار می دهد. در این مقاله، روش های تدریس چندحسی، فناوری های آموزشی، و نقش معلمان در بهبود یادگیری دانش آموزان ADHD بررسی شده اند. علاوه بر این، راهکارهای عملی برای بهبود توجه، مدیریت رفتارهای تکانشی، و ارتقای تعاملات اجتماعی این دانش آموزان ارائه شده است. نتایج این پژوهش می تواند مبنای توسعه برنامه های آموزشی ویژه ADHD باشد و به بهبود کیفیت یادگیری در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

اختلال نقص توجه و بیش فعالی ، تمرکز تحصیلی ، رفتارهای تکانشی ، فناوری آموزشی