بررسی نقش معلمان در تشخیص و مدیریت مشکلات روانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_3399
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 15
نویسندگان
طراحی دوخت
علوم اجتماعی
مترجمی زبان انگلیسی
چکیده
سلامت روانی دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان بنیادین فرآیند تعلیم و تربیت، مستقیما بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنان تاثیر می گذارد. از آنجا که دانش آموزان بخش عمده ای از ساعات روزانه خود را در محیط مدرسه و در ارتباط با معلمان سپری می کنند، معلمان می توانند به عنوان نخستین حلقه از زنجیره ی تشخیص و مدیریت مشکلات روانی دانش آموزان ایفای نقش نمایند. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش چندلایه ای و تاثیرگذار معلمان در تشخیص و مدیریت اختلالات روانی دانش آموزان، به بررسی جامع مستندات، مصاحبه با معلمان و تحلیل ادبیات پژوهشی موجود پرداخته است. این مطالعه نشان می دهد که توانایی های معلمان در شناسایی علائم اولیه مشکلات روانی، برخورداری از مهارت های ارتباطی و همکاری با مشاوران مدرسه، از مهم ترین مولفه هایی است که می تواند به بهبود وضعیت روانی دانش آموزان منجر گردد. همچنین، موانعی چون کمبود آموزش های تخصصی، تراکم بالای کلاس ها و نبود منابع حمایتی مناسب، کارآمدی این نقش را با چالش مواجه کرده است. در پایان، پیشنهاداتی عملی برای ارتقای نقش معلمان در زمینه سلامت روانی دانش آموزان ارائه شده است.کلیدواژه ها
سلامت روانی، معلمان، دانش آموزان، اختلالات روانی، آموزش و پرورش، تشخیص، مدیریت رفتاری، پیشگیری، ارتباط معلم و دانش آموز، مدرسهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.