بررسی تاثیر حمایت های تحصیلی معلمان بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_3395
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
کارشناسی زیست شناسی عمومی، دانشگاه جهرم، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی عمران، گرایش مهندسی اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمند، آموزگار
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه پیام نور مرکز بوانات، آموزگار
کارشناسی علوم اجتماعی، گرایش پژوهشگری، دانشگاه پیام نور استهبان، آموزگار
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر حمایت های تحصیلی معلمان بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان می پردازد. در دنیای امروز، اضطراب اجتماعی یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. هدف این تحقیق بررسی میزان و نوع حمایت های معلمان و تاثیر آن ها بر کاهش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان است. با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و روش های تحلیلی، داده های مربوط به دانش آموزان مقاطع مختلف جمع آوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که حمایت های عاطفی و آموزشی معلمان به طور قابل توجهی می تواند اضطراب اجتماعی دانش آموزان را کاهش دهد و به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی آن ها کمک کند. این یافته ها می تواند راهنمایی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی باشد تا با ارائه حمایت های موثر، به بهبود سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.کلیدواژه ها
حمایت تحصیلی، معلمان، اضطراب اجتماعی، دانش آموزان، سلامت روانی، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.