بررسی رابطه سبک های فرزند پروری با کمال گرایی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF05_502
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 10
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاور مدرسه ، آموزگار ابتدایی
کارشناسی روانشناسی ، مربی پیش دبستانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاور مدرسه ، آموزگار ابتدایی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاور خانواده ، آموزگار ابتدایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک های فرزند پروری با کمال گرایی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان می باشد . با توجه به اینکه در این پژوهش از روشهای مطالعه کتابخانه ای و بررسی متون و نیز روشهای میدانی نظیر پرسشنامه استفاده شده است بنابراین می توان گفت که تحقیق حاضر ، بر اساس ماهیت و روش و روش یک تحقیق توصیفی – همبستگی و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی است . جامعه این تحقیق را کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشند بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی مورگان تعداد ۳۰۲ نفر از دانش آموزان دوره دوم ابتدایی به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. روش نمونه گیری نیز به صورت تصادفی نسبی بود که ۱۴۲نفر دانش آموز پسر و ۱۶۰ نفر دانش آموز دختر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ضریب همبستگی پیرسون برای رابطه بین سبک های فرزند پروری با کمال گرایی فرزندان در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان ۳۹۵/۰ برآورد گردیده است. با توجه به ملاک ها، می توان گفت که بین سبک های فرزند پروری با کمال گرایی فرزندان در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان رابطه همبستگی متوسطی وجود دارد که با توجه به سطح معناداری که برابر ۰۰۱/۰ برآورد گردیده است، این میزان همبستگی در سطح اطمینان ۹۹/۰ از لحاظ آماری معنادار قلمداد می گردد.کلیدواژه ها
سبک های فرزند پروری،کمال گرایی،دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.