تاثیرهوش مصنوعی برپرورش خلاقیت دانش آموزان درعملکرد ومحیط آموزشی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_1624
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4
نویسندگان
دبیر
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی بر ارزیابی و سنجش عملکرد دانش آموزان می پردازد. با گسترش فناوری های نوین در آموزش، ابزارهای هوشمند توانسته اند فرآیند جمع آوری داده ها، تحلیل نتایج، و بازخورددهی به دانش آموزان را دگرگون کنند. در این مطالعه رویکردهای مختلف استفاده از هوش مصنوعی شامل آزمون های تطبیقی دیجیتال، سیستم های بازخورد آنی، و تحلیل یادگیری شخصی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که ارزیابی مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان سنجش دقیق تر و عادلانه تر عملکرد را فراهم می سازد، نیازهای فردی دانش آموزان را بهتر شناسایی می کند و فرآیند یادگیری را از طریق بازخورد هدفمند و به موقع تقویت می نماید. هرچند چالش هایی مانند لزوم آموزش معلمان، حفظ عدالت آموزشی و توجه به حریم خصوصی دانش آموزان وجود دارد، اما یافته ها حاکی از آن است که تلفیق منطقی هوش مصنوعی با روش های سنجش سنتی می تواند اثربخشی ارزیابی و یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد.کلیدواژه ها
نقش الگویی معلم،تربیت اخلاقی،رشد شخصیتی،رفتار و نگرش معلم،اثرگذاری آموزشی،تعامل معلم و دانش آموز.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.