نوآوری های هوش مصنوعی در طراحی مداخلات آموزشی برای تقویت توانایی های خواندن
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_2530
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 7
نویسندگان
کارشناس ارشد علوم اقتصادی دانشگاه مازندران
کاردانی امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور بابل
چکیده
در دنیای امروز، آموزش و یادگیری به طور مداوم در حال تحول است و هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از مهم ترین پیشرفت ها در این حوزه شناخته می شود. با توجه به اهمیت توانایی های خواندن برای رشد علمی و اجتماعی یادگیرندگان، نوآوری های هوش مصنوعی می توانند تاثیر بسزایی در طراحی مداخلات آموزشی و تقویت این توانایی ها داشته باشند. خواندن نه تنها پایه گذار یادگیری در سایر حوزه های علمی است، بلکه ارتباط مستقیم با موفقیت های تحصیلی و اجتماعی افراد دارد. در سال های اخیر، ابزارها و برنامه های مبتنی بر هوش مصنوعی به سرعت در حال گسترش هستند و این فناوری ها به معلمان و یادگیرندگان این امکان را می دهند که با روش های جدیدی به توانایی های خواندن نزدیک شوند. یکی از مزایای اصلی این ابزارها، شخصی سازی تجربه یادگیری است. با استفاده از داده های تحلیلی، این برنامه ها می توانند نیازهای خاص هر دانش آموز را شناسایی کرده و برنامه های درسی متناسب با سطح و شیوه یادگیری آنان طراحی کنند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در شناسایی یادگیرندگانی که ممکن است در یادگیری خواندن با چالش هایی مواجه شوند، کمک کند. به عنوان مثال، ابزارهای تحلیلی می توانند نواقص و نقاط قوت یادگیرندگان را شناسایی کنند و به معلمان این امکان را بدهند که روش های آموزشی خود را بر اساس نیازهای خاص آن ها تغییر دهند. همچنین، نوآوری های هوش مصنوعی نظیر یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی به توسعه سیستم های هوشمند یادگیری کمک می کنند که قابلیت تعامل با یادگیرندگان را دارند و می توانند به طور مداوم توانایی های خواندن آنان را ارزیابی کنند. این سیستم ها می توانند بازی های آموزشی، داستان های تعاملی و یا نرم افزارهای آموزش زبان را ارائه دهند که جذابیت بیشتری برای کودکان دارند و به یادگیری آن ها کمک می کنند. در نهایت، در این مقاله مروری، به بررسی نوآوری های هوش مصنوعی در طراحی مداخلات آموزشی برای تقویت توانایی های خواندن خواهیم پرداخت و تاثیر این فناوری ها بر فرآیند یادگیری و تدریس را تحلیل خواهیم کرد. این بررسی نه تنها به درک بهتر چالش ها و فرصت ها در این حوزه کمک می کند، بلکه می تواند راه کارهای موثری برای تقویت فرآیند یادگیری ارائه دهد.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، توانایی خواندن، ابزارهای آموزشی، یادگیری تطبیقی، آموزش هوشمنداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.