انعطاف پذیری برنامه درسی: پاسخی به تنوع نیازهای یادگیرندگان در نظام آموزشی معاصر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4674
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4
نویسندگان
آموزگار ابتدایی خوی
آموزگار خوی
آموزگار خوی
مدیر آموزگار خوی
چکیده
مقاله حاضر به بررسی جامع میزان انعطاف پذیری برنامه های درسی در پاسخ به نیازهای متنوع یادگیرندگان می پردازد. در دنیای متغیر و متنوع امروز، نظام های آموزشی با چالش طراحی برنامه های درسی مواجه هستند که بتوانند به طیف گسترده ای از نیازها، استعدادها و شرایط فراگیران پاسخ دهند. هدف این پژوهش، مرور نظام مند مفهوم انعطاف پذیری برنامه درسی، راهبردهای پیاده سازی، چالش ها و شرایط تاثیرگذار بر آن است. این مرور با استفاده از روش ترکیبی شامل مرور روایتی و نظام مند ادبیات پژوهشی در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد انعطاف پذیری برنامه درسی در قالب رویکردهای متنوعی چون یادگیری ترکیبی، طراحی انعطاف پذیر درس، و مدل های هیبریدی پیاده سازی می شود. تحلیل ها بیانگر آن است که انعطاف پذیری برنامه درسی تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله شرایط زمینه ای، ویژگی های معلمان و دانش آموزان قرار می گیرد و چالش هایی چون کمبود مهارت های خودتنظیمی در یادگیرندگان را به همراه دارد. نتایج همچنین بر ضرورت توازن میان انعطاف پذیری و ساختارمندی در طراحی برنامه های درسی تاکید می کند. این مقاله پیشنهادهایی برای توسعه برنامه های درسی انعطاف پذیر در نظام آموزشی ارائه می دهد و چشم اندازهای آینده این حوزه را ترسیم می کند.کلیدواژه ها
انعطاف پذیری برنامه درسی، تنوع نیازهای یادگیرندگان، یادگیری ترکیبی، طراحی برنامه درسی، شخصی سازی آموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.