بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر عادی و تیزهوش سال دوم دوره متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 8، شماره: 92
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-8-92_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 13
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پارس آباد
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش ابراز وجود بر کاهش اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عادی و تیز هوش پسر نوجوان بود. مطالعه حاضر یک طرح نیمه آزمایشی که در دبیرستان های شهر کلیبر در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ انجام شد. تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزان پسر (۳۰ نفر عادی ۳۰ نفر تیزهوش) سال دوم متوسطه در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. آزمودنی های گروه آزمایش ۸ جلسه ۵/۱ ساعته هر هفته تحت آموزش ابراز وجود قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه اضطراب امتحان و همچنین برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از معدل نوبت اول و دوم دانش آموزان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون آماری T مستقل استفاده شده است. و نتایج بدست آمده نشان دادند: ۱- آموزش ابراز وجود بر میزان اضطراب امتحان دانش آموزان موثر بود به این صورت که آموزش ابراز وجود باعث کاهش اضطراب آنان شد. ولی تاثیری بر افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نداشت. ۲- میزان کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان عادی و تیزهوش درگروه آزمایش تفاوت معناداری وجود ندارد. و میزان افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان عادی و تیزهوش تفاوت معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش، ابراز وجود، اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.