نقش حمایت روانی-اجتماعی مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان آسیب پذیر
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 45
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-45_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان شوط
معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان شوط
معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان شوط
معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان شوط
معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان شوط
چکیده
افت تحصیلی یکی از مسائل مهم در نظام آموزشی است که به ویژه در میان دانش آموزان آسیب پذیر با شدت بیشتری بروز می کند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که عوامل روانی-اجتماعی موجود در محیط مدرسه، از جمله کیفیت روابط بین معلم و دانش آموز، دسترسی به حمایت های مشاوره ای، و میزان مشارکت والدین، نقشی کلیدی در پیشگیری از افت تحصیلی ایفا می کنند. مطالعات مروری مختلف حاکی از آن است که مدارس با فراهم کردن محیطی امن، حامی و مشارکتی می توانند تاب آوری تحصیلی دانش آموزان را در برابر فشارهای خانوادگی و اجتماعی افزایش دهند. حمایت عاطفی معلمان، ایجاد حس تعلق به مدرسه و برنامه های مداخله ای هدفمند نیز در بهبود انگیزه و عملکرد تحصیلی تاثیرگذار بوده اند. این مقاله با مرور نظام مند منابع داخلی و خارجی، به تبیین سازوکارهای موثر حمایت روانی-اجتماعی مدرسه پرداخته و بر ضرورت سیاست گذاری های آموزشی مبتنی بر مداخلات چندبعدی تاکید می کند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که تقویت جنبه های روانی-اجتماعی مدرسه می تواند به عنوان رویکردی موثر در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان در معرض خطر مدنظر قرار گیرد.کلیدواژه ها
مدرسه، حمایت روانی-اجتماعی، افت تحصیلی، دانش آموز آسیب پذیر.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.