رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4634
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 13
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یک سازه روان شناختی، به باور فرد نسبت به توانایی های خود در دستیابی به اهداف آموزشی و انجام وظایف مربوط به تحصیل اشاره دارد. این مقاله به بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی پرداخته و اهمیت این مفهوم را در فرآیند یادگیری روشن می سازد. پژوهش های انجام شده نشان می دهند که خودکارآمدی تحصیلی، از طریق افزایش انگیزه، تلاش و استقامت دانش آموزان، تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی آن ها دارد. در این مطالعه، با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده های مربوط به خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی از نمونه ای شامل دانش آموزان و دانشجویان جمع آوری و تحلیل شده است. نتایج حاکی از وجود رابطه مثبت و معنادار بین خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی است. به علاوه، تقویت احساس خودکارآمدی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش موفقیت های آموزشی بینجامد. این یافته ها به والدین، معلمان و طراحان برنامه های آموزشی توصیه می کند که با اتخاذ روش های موثر، از قبیل ارائه بازخورد مثبت و ایجاد محیط های حمایتی، خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت کرده و به ارتقاء پیشرفت تحصیلی آن ها کمک کنند.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، دانشآموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.