راهبردهای کلاس داری عادلانه در مدارس چندفرهنگی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4598
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 12
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی روانشناسی
کارشناسی فناوری اطلاعات
چکیده
امروزه مدارس چندفرهنگی به دلیل تنوع فرهنگی دانش آموزان، با چالش هایی در زمینه عدالت آموزشی مواجه هستند که نیازمند راهبردهای کلاس داری عادلانه است. هدف این پژوهش بررسی راهکارها و موانع اجرای عدالت در مدیریت کلاس های چندفرهنگی است. این مطالعه به روش کیفی و با مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مدیران مدارس چندفرهنگی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که عدم آگاهی کافی معلمان از مفاهیم چندفرهنگی، وجود پیش داوری های فرهنگی، کمبود منابع آموزشی متناسب و فشارهای سازمانی از مهم ترین چالش ها هستند. همچنین، راهکارهایی مانند آموزش تخصصی معلمان، استفاده از محتوای چندفرهنگی، ایجاد فضای کلاس احترام آمیز و تقویت ارتباط معلم، دانش آموز و والدین برای تحقق عدالت آموزشی در این مدارس ضروری است. یافته ها حاکی از آن است که تحقق عدالت در مدارس چندفرهنگی نیازمند رویکردی جامع، چندجانبه و مستمر است.کلیدواژه ها
راهبردهای کلاس داری، عدالت آموزشی، مدارس چندفرهنگی، مدیریت کلاس، تنوع فرهنگیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.