بررسی نقش داستان گویی در تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در فرآیند یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_3291
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، فرهنگی اموزش و پرورش
فوق لیسانس مدیریت آموزشی، فرهنگی آموزش وپرورش
دیپلم فرهنگ و ادب ، فرهنگی اموزش و پرورش
لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، فرهنگی اموزش و پرورش
چکیده
داستان گویی یکی از روش های موثر و جذاب در آموزش است که می تواند نقش بسزایی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله ایفا کند. در دنیای پیچیده و پویای امروز، توانایی تحلیل، ارزیابی و حل مسائل یکی از مهارت های حیاتی برای دانش آموزان و دانشجویان محسوب می شود. این مقاله با هدف بررسی تاثیر داستان گویی بر تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در فرآیند یادگیری تدوین شده است. روش تحقیق، مروری-تحلیلی است و با بررسی منابع معتبر به تحلیل ارتباط میان داستان گویی و ارتقای مهارت های شناختی پرداخته شده است.یافته ها نشان می دهد که داستان گویی با ایجاد زمینه برای مشارکت فعال، تخیل و تحلیل موقعیت های مختلف می تواند تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله را در فراگیران تقویت کند. همچنین استفاده از داستان گویی، انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری را افزایش داده و به آن ها کمک می کند تا مفاهیم پیچیده را بهتر درک و به حافظه بلندمدت خود منتقل کنند. در نتیجه، داستان گویی می تواند به عنوان یک استراتژی کارآمد در بهبود کیفیت فرآیند یادگیری در تمامی مقاطع تحصیلی به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
فرهنگ و ادب فارسی، کلاس های چندفرهنگی، معلم فرهنگ مدار، کیفیت آموزشی، هویت فرهنگیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.