کودک برچسب خورده: مطالعه ای انسان مدار بر تجربه های زیسته ی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری و پیش فعالی در نظام آموزشی رسمی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و چهارمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF24_241
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی
چکیده
کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD) و اختلالات یادگیری، اغلب پیش از آنکه دریافت کننده خدمات آموزشی یا درمانی باشند، در معرض برچسب هایی قرار می گیرند که تجربه ی زیسته ی آن ها را تحت الشعاع قرار می دهد. این مقاله با اتخاذ رویکردی انسان مدار و انتقادی، به واکاوی تجربه های درونی و اجتماعی این کودکان در محیط های آموزشی می پردازد. پرسش محوری پژوهش آن است که: این کودکان چگونه خود را در فضای مدرسه و در مواجهه با برچسب هایی نظیر «بیش فعال»، «کندذهن» یا «ناتوان در یادگیری» تجربه می کنند؟مطالعه حاضر، با استفاده از روش تحلیل روایت و مصاحبه های نیمه ساختاریافته، به بررسی صدای کودکان، والدین و معلمان پرداخته و نشان می دهد که چگونه ساختارهای آموزشی و فرهنگی، گاه به جای کمک، زمینه طرد، سکوت و انزوای کودک را فراهم می آورند. یافته ها حاکی از آن است که نظام آموزشی رسمی، بیشتر مبتنی بر الگوهای استاندارد و نمره محور عمل کرده و ظرفیت پذیرش تفاوت های یادگیری را ندارد.در پایان، مقاله بر لزوم عبور از رویکرد اختلال محور به سوی نگرش تفاوت محور، و نیز طراحی نظام های آموزشی انسان مدار و توانمندساز برای کودکان دارای نیازهای یادگیری ویژه تاکید می ورزدکلیدواژه ها
تجربه زیسته، اختلال یادگیری، پیش فعالی (ADHD)، برچسب زنی، آموزش انسان مدار، کودکاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.