تدوین مدل بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و چهارمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF24_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 17
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی سلماس
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
چکیده
با توجه به رشد پرشتاب فناوری های نوین در حوزه آموزش، به ویژه فناوری هوش مصنوعی (Artificial Intelligence)، نظام های آموزشی در حال تجربه ی تحولی عمیق در روش ها، ابزارها و اهداف یاددهی و یادگیری هستند. دوره ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین و تاثیرگذارترین مراحل رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان، نیازمند راهکارهایی نوآورانه و کارآمد برای ارتقای کیفیت آموزش است. یکی از این راهکارهای نوین، بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی به عنوان ابزاری هوشمند برای شخصی سازی آموزش، بهینه سازی بازخورد، و تقویت تعامل آموزشی میان معلم و دانش آموز است.پژوهش حاضر با هدف تدوین مدلی مفهومی و بومی شده برای بهره گیری از هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این مدل بر پایه ترکیب داده های نظری (شامل ادبیات نظری و پژوهش های تجربی داخلی و بین المللی) و داده های تجربی گردآوری شده از متخصصان حوزه آموزش و فناوری طراحی گردیده است. روش تحقیق، آمیخته (کیفی-کمی) است و در دو فاز اصلی صورت پذیرفت. در فاز نخست، از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۵ متخصص آموزش ابتدایی، روان شناسی تربیتی، و فناوری آموزشی، مولفه های کلیدی مدل استخراج شد. در فاز دوم، برای اعتبارسنجی مدل طراحی شده، از تکنیک دلفی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده گردید.نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که مدل نهایی شامل چهار مولفه اصلی است: ۱) تشخیص ویژگی های یادگیرنده (سبک یادگیری، سطح دانشی، وضعیت هیجانی)، ۲) یاددهی تطبیقی مبتنی بر داده ها، ۳) بازخورد فوری و هوشمند توسط عامل های تعاملی، و ۴) تحلیل کلان داده های آموزشی برای تصمیم گیری آموزشی در سطح مدرسه. این مدل ضمن توجه به ویژگی های شناختی و هیجانی کودکان، سعی دارد بستری فراهم آورد که در آن معلمان بتوانند با استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، آموزش فردمحور و اثربخش تری را تجربه کنند.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، آموزش ابتدایی، یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد هوشمند، مدل مفهومیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.