تاثیر شعرخوانی و قصه گویی بر یادگیری دانش آموزان اول ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و چهارمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF24_151
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر بیرجند
چکیده
در سال های آغازین آموزش رسمی، پایه اول ابتدایی نقش بنیادی در شکل گیری علاقه به یادگیری، مهارت های زبانی و رشد شناختی دانش آموزان ایفا می کند. از میان روش های متنوع آموزشی، شعرخوانی و قصه گویی به عنوان ابزارهای موثر و جذاب در فرآیند یاددهی–یادگیری مورد توجه ویژه قرار گرفته اند. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر این دو شیوه بر بهبود یادگیری دانش آموزان پایه اول ابتدایی در حوزه های مختلف آموزشی از جمله زبان آموزی، تقویت حافظه، افزایش تمرکز، پرورش تخیل و گسترش دایره واژگان است. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده منظم از شعر و داستان در برنامه های آموزشی باعث افزایش انگیزه یادگیری، بهبود مهارت های شنیداری و گفتاری، تقویت حافظه کوتاه مدت و بلندمدت، و ایجاد نگرش مثبت نسبت به مدرسه و فرآیند یادگیری در دانش آموزان پایه اول می شود.علاوه بر این، شعرخوانی با ساختار آهنگین خود به یادسپاری بهتر مفاهیم کمک می کند و قصه گویی با ایجاد ارتباط عاطفی و فراهم سازی زمینه ای برای گفت وگو و بازخورد، نقش مهمی در ارتقای تفکر انتقادی و درک مطلب دارد. بر اساس یافته های این تحقیق، گنجاندن برنامه های هدفمند شعرخوانی و قصه گویی در چارچوب رسمی آموزش ابتدایی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در بهبود کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه کودکان مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
قصه گویی ،شعر خوانی ، یادگیری فعال ، آموزش خلاقانهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.