نقش الگوهای تدریس تفکر طراحی در بهبود مهارت های نوآوری و تفکرات انتقادی در دانش آموزان هنرستانی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_1561
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 20
نویسندگان
دبیر
دبیر
دبیر
دبیر
چکیده
تفکر طراحی به عنوان یک رویکرد نوآورانه و مسئله محور، طی سال های اخیر به عنوان ابزاری کارآمد برای ارتقای مهارت های نوآوری و تفکر انتقادی در آموزش مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش به بررسی نقش الگوهای تدریس مبتنی بر تفکر طراحی در بهبود مهارت های نوآوری و تفکر انتقادی دانش آموزان هنرستانی می پردازد. با بررسی نظریات موجود، تحلیل مطالعات موردی و جمع آوری یافته های پژوهشی، نتایج نشان می دهد که استفاده از الگوهای تدریس تفکر طراحی منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت خلاقیت و رشد توانایی های تحلیل و ارزیابی مسائل می شود. این مقاله در نهایت راهکارهایی برای پیاده سازی موثر این الگوها در نظام آموزشی هنرستان ها ارائه می کند.کلیدواژه ها
: تفکر طراحی، نوآوری، تفکر انتقادی، الگوهای تدریس، آموزش هنرستانی، خلاقیت، یادگیری فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.