نقش تشویق و بازخورد مثبت در شکل گیری اعتمادبه نفس دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_2002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان
دانش آموخته ی کارشناسی الهیات فقه و مبانی وحدیث ، دانشگاه پیام نور(مهاباد)
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه میعاد
دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نورمهاباد
چکیده
تشویق و بازخورد مثبت از جمله عوامل کلیدی در رشد و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان به شمار می آید. این دو عنصر در محیط آموزشی، به ویژه در دوران حساس کودکی و نوجوانی، نقش بسیار موثری در شکل گیری نگرش مثبت فرد نسبت به توانمندی های خود دارند. زمانی که دانش آموزان در قبال تلاش ها و پیشرفت های خود بازخورد مثبت دریافت می کنند، انگیزه ی بیشتری برای ادامه مسیر یادگیری پیدا می کنند و از شکست ها و ناکامی ها به عنوان فرصت هایی برای رشد بهره می برند. تشویق معلمان، والدین و همسالان می تواند احساس ارزشمندی را در ذهن دانش آموز تثبیت کرده و سبب ایجاد باور به توانایی های فردی شود.اعتمادبه نفس به عنوان یکی از مولفه های مهم در موفقیت تحصیلی و اجتماعی، تحت تاثیر مستقیم کیفیت تعاملات اجتماعی و نوع بازخوردهای دریافتی قرار دارد. در این میان، بازخوردهای مثبت، حتی در مواجهه با اشتباهات، باعث کاهش اضطراب و افزایش حس امنیت روانی در دانش آموزان می شود. با تکرار تجربیات موفق و دریافت تایید از سوی افراد مهم زندگی، فرد به تدریج تصویری مثبت تر از خود ساخته و بر چالش های پیش رو با اطمینان بیشتری غلبه می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش تشویق و بازخورد مثبت در شکل گیری اعتمادبه نفس دانش آموزان، بر اهمیت سیاست های تربیتی حمایتی و روش های تقویت کننده در فرآیند یادگیری تاکید دارد. افزون بر این، بهره گیری از روش های هدفمند در ارائه تشویق و بازخورد می تواند تاثیرات بلندمدت تری بر رشد شخصیت و اعتمادبه نفس دانش آموزان داشته باشد. تشویق باید متناسب با تلاش و پیشرفت واقعی فرد باشد تا از ایجاد وابستگی به تایید بیرونی و شکل گیری عزت نفس کاذب جلوگیری شود. همچنین بازخورد مثبت زمانی اثربخش تر است که همراه با راهنمایی های سازنده و پیشنهادات بهبود ارائه شود. در این صورت، دانش آموز نه تنها به شایستگی های خود پی می برد، بلکه مسیر رشد و پیشرفت را نیز به درستی شناسایی می کند. بنابراین، معلمان و والدین با شناخت صحیح از نیازهای هیجانی و روانی کودکان می توانند نقش تعیین کننده ای در پرورش نسلی توانمند، بااعتمادبه نفس و مسئولیت پذیر ایفا کنند.کلیدواژه ها
تشویق، بازخوردمثبت، اعتماد به نفس، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.