بررسی موانع و راهکارهای همکاری مستمر معاون و معلم در مدارس و پیامدهای آن بر دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_2191
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
هدف از این مقاله بررسی موانع و راهکارهای همکاری مستمر معاون و معلم در مدارس و پیامدهای آن بر دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. همکاری مستمر و موثر بین معاون و معلم مدارس نقش کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش و ارتقای عملکرد دانش آموزان ایفا می کند. یافته ها نشان داد که مهم ترین موانع همکاری شامل نبود تقسیم کار روشن، تعارض نقش ها، ضعف در مهارت های ارتباطی، نگرش های سنتی نسبت به جایگاه معاون و کمبود فرصت های بازخورد موثر است. در مقابل، راهکارهایی همچون بازتعریف وظایف، برگزاری جلسات منظم مشارکتی، توانمندسازی حرفه ای دو طرف و تقویت فرهنگ سازمانی مشارکت محور می تواند زمینه ساز بهبود تعاملات و افزایش اثربخشی مدیریتی شود. نتایج همچنین حاکی از آن است که بهبود کیفیت همکاری معاون و معلم تاثیر مستقیمی بر نظم مدرسه، انگیزش تحصیلی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
مدیریت مدرسه، همکاری معاون و معلم، موانع ارتباطی، تعامل سازمانی، راهکارهای مدیریتی، پیامدهای دانش آموزی، فضای آموزشی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.