بررسی اثرات رویکردهای چندوجهی به مداخلات اختلالات یادگیری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONF05_228
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 68
نویسندگان
کارشناسی فیزیک مرکز آموزش عالی استهبان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
کارشناسی تاریخ دانشگاه پیام نور مرکز ایرانشهر
چکیده
اختلالات یادگیری یکی از مسائل پیچیده و چالش برانگیز در حوزه آموزش و پرورش است که تاثیرات زیادی بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان دارد. این اختلالات، که شامل مشکلاتی همچون دشواری در خواندن، نوشتن، حساب کردن، و یا درک اطلاعات است، می تواند موجب کاهش اعتماد به نفس و احساس ناتوانی در دانش آموزان گردد. از آنجایی که این اختلالات ممکن است در مراحل مختلف زندگی فردی و اجتماعی کودک اثر بگذارند، رویکردهای مختلف مداخله ای جهت بهبود وضعیت تحصیلی و روانی این دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. در سال های اخیر، استفاده از رویکردهای چندوجهی به عنوان یک روش موثر در درمان و مداخله اختلالات یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. این رویکردها، که به طور همزمان چندین روش درمانی و آموزشی را ترکیب می کنند، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های مختلفی را در زمینه های مختلف بهبود دهند. هدف اصلی این رویکردها ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان و همچنین بهبود بهزیستی روانی آنان است. رویکردهای چندوجهی به مداخلات اختلالات یادگیری می توانند شامل ترکیبی از روش های آموزشی، درمانی، مشاوره ای و روانشناختی باشند که بسته به نوع و شدت اختلالات فردی به کار گرفته می شوند. این مقاله بر آن است تا تاثیر این رویکردها را بر پیشرفت تحصیلی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری بررسی کند و الگوهای مداخلاتی موثر را شناسایی نماید. همچنین، این تحقیق به دنبال ارائه راهکارهایی است که معلمان، مشاوران و متخصصان آموزش بتوانند از آن ها در جهت بهبود وضعیت دانش آموزان با اختلالات یادگیری بهره برداری کنند.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری, رویکرد چندوجهی, مداخلات آموزشی, بهزیستی روانشناختی, پیشرفت تحصیلی, مداخلات روانشناختی, دانش آموزان, درمان چندوجهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.