نقش هوش اجتماعی و عاطفی در روابط مدرسه ای و یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4318
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
چکیده
هدف از این مقاله بررسی نقش هوش اجتماعی و عاطفی در روابط مدرسه ای و یادگیری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در محیط های آموزشی، کیفیت روابط بین دانش آموزان، معلمان و سایر اعضای مدرسه تاثیر مستقیمی بر فرایند یادگیری و سلامت روانی افراد دارد. هوش اجتماعی و هوش عاطفی، به عنوان دو مولفه ی کلیدی در تنظیم هیجانات، درک دیگران و ایجاد تعاملات مثبت، نقش بنیادینی در شکل گیری این روابط ایفا می کنند. این مقاله به بررسی نقش هوش اجتماعی و عاطفی در بهبود روابط مدرسه ای، افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش تعارضات بین فردی و ارتقای یادگیری پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که توسعه مهارت های اجتماعی-عاطفی در دانش آموزان و کادر آموزشی، منجر به شکل گیری محیطی مثبت تر، تعامل سازنده تر و موفقیت تحصیلی بالاتر می شود. در پایان، بر اهمیت آموزش این مهارت ها در برنامه های درسی و تربیتی مدارس تاکید شده است.کلیدواژه ها
هوش عاطفی، هوش اجتماعی، روابط مدرسه ای، یادگیری، مهارت های اجتماعی-عاطفی، تعاملات بین فردی، محیط آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.