نقش مدارس در رشد شخصیت دانش آموزان و دستیابی به موفقیت تحصیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مشاوره، علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: CEPLC02_125
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال
چکیده
هدف این پژوهش، بررسی نقش مدارس در رشد شخصیت دانش آموزان و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی با تمرکز بر نظام آموزش و پرورش ایران است. با رویکردی تحلیلی–توصیفی، سه چالش کلیدی در نظام آموزشی شامل تمرکز بیش ازحد بر حافظه محوری و آموزش نظری، درماندگی آموخته شده، و فقر ساختاری بررسی شد. یافته ها حاکی از آن است که این عوامل، موجب تضعیف انگیزش، شکل گیری هویت منفی، افت عملکرد تحصیلی و تشدید نابرابری آموزشی در میان دانش آموزان می شوند. همچنین، شواهد پژوهش نشان می دهد که ساختار سنتی و متمرکز آموزش، پاسخگوی نیازهای قرن ۲۱ نیست و مدارس، به جای پرورش مهارت های زندگی، تفکر خلاق و تاب آوری، اغلب بر آزمون محوری و آموزش نظری تمرکز دارند. با استناد به نظریات گلاسر، سلیگمن، اپونت و نتایج پژوهش های جدید داخلی، این مطالعه تاکید می کند که تحول در نظام آموزشی، نیازمند بازنگری اساسی در رویکردها، محتوای درسی، و فضای روانی حاکم بر مدارس است. در پایان، راهکارهایی چون تقویت آموزش مهارت های زندگی، آموزش مبتنی بر شایستگی، بهره گیری از فناوری و توسعه فرهنگ مدرسه ای مثبت، به عنوان راهبردهایی برای توانمندسازی مدارس و رشد همه جانبه دانش آموزان پیشنهاد شده است. در پایان، راهکارهایی مبتنی بر نظریات جهانی و یافته های داخلی برای ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت روابط انسانی، آموزش مهارت های زندگی، و بازطراحی محتوای درسی ارائه شده است.کلیدواژه ها
رشد شخصیت, درماندگی آموخته شده, دلبستگی, مهارت های زندگی, فقر ساختاری, نظام آموزش و پرورش ایرانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.