فرصت های تکنولوژی آموزشی در تقویت مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مشاوره، علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: CEPLC02_119
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
چکیده
هدف این پژوهش، بررسی نقش فناوری های آموزشی نوین در ارتقای مشارکت تحصیلی دانش آموزان با تمرکز بر ابعاد شناختی، احساسی و رفتاری است. یافته ها نشان دادند که ابزارهای فناوری محور مانند سامانه های بازخورد فوری مانند Socrative، پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده نظیر Khan Academy، فناوری های واقعیت مجازی و افزوده، و عناصر بازی سازی شده، به طور معناداری سطوح مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند. این فناوری ها با فراهم سازی تجربه های یادگیری تعاملی، امکان تنظیم محتوا متناسب با نیازهای فردی، و ارائه بازخورد آنی، موجب افزایش انگیزش درونی، کاهش اضطراب و ارتقاء حس تعلق دانش آموز به محیط آموزشی می گردند. همچنین، ابزارهای مشارکتی آنلاین نظیر Google Docs و Padlet باعث تقویت تعاملات گروهی و یادگیری همیارانه شده و حس مسئولیت پذیری اجتماعی را در دانش آموزان افزایش می دهند. فناوری های تطبیقی نیز با تحلیل مستمر داده های عملکردی، محتوا را در سطح چالش برانگیز مناسب ارائه داده و از بروز افت تحصیلی جلوگیری می کنند. یافته های تحقیق بیانگر آن است که بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی نه تنها مشارکت تحصیلی، بلکه کیفیت یادگیری، مهارت های قرن ۲۱ و عدالت آموزشی را نیز ارتقاء می بخشد. با توجه به چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نیاز به آموزش معلمان و موانع فرهنگی، پژوهش حاضر بر ضرورت برنامه ریزی جامع برای استفاده موثر از ظرفیت های فناورانه در نظام آموزشی تاکید می کند.کلیدواژه ها
فناوری آموزشی, مشارکت تحصیلی, یادگیری تعاملی, واقعیت مجازیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.