تحول خواهی در آموزش و پرورش معاصر: از ساختارهای ایستا تا نهادهای یادگیرنده و منعطف
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_937
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
در عصر تغییرات سریع فناورانه، فرهنگی و اجتماعی، نظام های آموزش و پرورش بیش از پیش نیازمند بازاندیشی در ساختارها، اهداف و روش های خود هستند. ساختارهای سنتی، سلسله مراتبی و ایستا که بر انتقال یک سویه دانش تاکید دارند، دیگر پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان قرن بیست ویکم نیستند. مقاله حاضر با تمرکز بر مفهوم تحول خواهی در آموزش و پرورش، به بررسی ضرورت دگرگونی مدارس به سوی نهادهایی یادگیرنده و منعطف می پردازد. در این رویکرد، مدرسه دیگر تنها مکانی برای تدریس نیست، بلکه فضایی پویا برای یادگیری همگانی، رشد حرفه ای معلمان، مشارکت فعال خانواده ها و مدیریت مشارکتی تلقی می شود. این مقاله تلاش می کند تا ضمن واکاوی عوامل بازدارنده و پیش برنده تحول، مسیرهایی کاربردی برای بازآفرینی مدرسه در سطح نظری و عملی ارائه دهد.واژگان کلیدی:تحول خواهی آموزشی، نهاد یادگیرنده، ساختار منعطف، آموزش معاصر، توسعه سازمانی مدرسهکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.