طراحی و اثربخشی آموزش مفاهیم مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی بر اساس مولفه های مهارت های زندگی سازمان بهداشت جهانی بر بهبود تاب آوری و سلامت روانی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی ناحیه یک یزد
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش، یزد، ایران
گروه آموزش برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، یزد، تفت، ایران
گروه آموزش روانشناسی، دانشگاه آزاد اشکذر، یزد، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی بر بهبود تاب آوری و سلامت روانی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی انجام شد. این آموزش بر اساس مولفه های مهارت های زندگی سازمان بهداشت جهانی طراحی شده است. این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه یک یزد بود که از میان آن ها، ۳۰ دانش آموز از دبستان دخترانه اکبرزاده به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ بود که در مراحل پیش آزمون و پس آزمون توسط هر دو گروه تکمیل شد. تحلیل داده ها نشان داد که تفاوت میانگین نمرات تاب آوری و سلامت روانی در دو گروه کنترل و آزمایش از نظر آماری معنادار است. این نتایج حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی بر بهبود تاب آوری و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته است. با توجه به یافته ها، می توان نتیجه گرفت که طراحی و اجرای بسته های آموزشی مهارت های زندگی با رویکرد اسلامی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در ارتقای تاب آوری و سلامت روانی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
طراحی بسته آموزشی, مهارت های زندگی اسلامی, تاب آوری, سلامت روانی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.