بررسی رابطه یادگیری خودراهبر با انگیزش پیشرفت و توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ارومیه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_295
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 106
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ایران
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه یادگیری خودراهبر با انگیزش پیشرفت و توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ارومیه می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف و ماهیت از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر فلسفه پژوهش از نوع تحقیقات کمی و از نظر استراتژی و مسیر اجرا از نوع ماتریس همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شدحجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۴ نفر به دست آمد. برای جمع آوری داده ها، از سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه یادگیری خودراهبر فیشر و همکاران(۲۰۱۳)، پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس(۱۹۷۰) و پرسشنامه توسعه حرفه ای معلمان نیوجرسی(۲۰۱۴) استفاده شد روایی ابزارها از طریق نظرات متخصصان و تحلیل عاملی تاییدی بررسی شده و پایایی آن ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد تجزیه و تحلیل آماری از طریق نرم افزار SPSS انجام گرفت و با استفاده از آمار توصیفی مانند میانگین، انحراف معیار و شاخص های مرکزی و در بخش آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد تا میزان تاثیر یادگیری خودراهبر بر انگیزش پیشرفت و توسعه حرفه ای معلمان مشخص شود.نتایج بررسی در این تحقیق نشان داد که بین یادگیری خودراهبر با انگیزش پیشرفت و توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ارومیه رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
یادگیری خودراهبر, انگیزش پیشرفت, توسعه حرفه ای معلمانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.