بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه پنج شهر مشهد

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
  • کد COI اختصاصی: NCEEA03_274
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 23
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه مرادی بعد

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزشکده فنی و حرفه ای ثامن الحجج، مشهد، ایران

چکیده

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان ابتدایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه پنج شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ به تعداد ۷۸۹۲ است. ابتدا با استفاده از جدول مورگان، حجم نمونه به تعداد ۳۶۶ نفر انتخاب، و سپس با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، تعداد شش مدرسه انتخاب و سپس از بین آن ها متناسب با تعداد کلاس ها و تعداد دانش آموزان، نمونه ها انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی و مهارت های ارتباطی بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و با کمک نرم افزار Spss نسخه ۲۴ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد مهارت های ارتباطی معلمان قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است، و بین مهارت های ارتباطی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به میزان ۰.۷۸۸، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. با توجه به یافته ها، نتیجه گیری می شود که یکی از ابزارهای مهم در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، نقش معلمان و میزان مهارت های ارتباطی آن ها در محیط تحصیل است.

کلیدواژه ها

مهارت های ارتباطی, پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.