نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
  • کد COI اختصاصی: NCEEA03_133
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 79
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مائده رحیم زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا(س)، سمنان

بیتا سراج

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا(س)، سمنان

علی اکبر دولتی

استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹ – ۱۴۶۶۵ تهران، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر اضطراب ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهر سمنان است. این پژوهش توصیفی - همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است و با رویکرد کمی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سمنان تشکیل می دهند که از میان آن ها ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه عملکرد تحصیلی بود. روایی ابزارها از نوع محتوایی و پایایی آن ها با استفاده از آلفای کرونباخ برای پرسشنامه اضطراب (۰٫۷۳) و عملکرد تحصیلی (۰٫۷۹) تایید شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی و با نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که اضطراب ریاضی تاثیر منفی و معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این یافته بیانگر آن است که افزایش اضطراب ریاضی می تواند موجب کاهش اعتماد به نفس، افت عملکرد تحصیلی و کاهش تعهد و انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها

اضطراب, ریاضی, دانش آموز, عملکرد تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.