تاثیر دلگرم سازی آدلری بر توانمندی دانش آموزان: راهنمای عملی برای والدین و معلمان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_109
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 52
نویسندگان
نویسنده مسئول، دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران.
دکتری مدرسی معارف - مبانی نظری اسلام، دانشگاه قم، استادیار، گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی عمیق و نظام مند نقش بنیادین دلگرم سازی در ارتقای سلامت روانی، عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان می پردازد. با اتکا به روش تحقیق مروری و تحلیل منابع معتبر علمی، این پژوهش نشان می دهد که دلگرم سازی، به عنوان یکی از مفاهیم محوری روان شناسی آدلری، نه تنها در کاهش اضطراب و افسردگی موثر است، بلکه با تقویت حس تعلق و بهبود روابط اجتماعی، دانش آموزان را برای رویارویی سازنده با چالش های زندگی توانمند می سازد. مقاله حاضر با ارائه راهکارهای عملی و کاربردی همچون گوش دادن فعال، تایید توانمندی ها، طراحی موقعیت های موفقیت آمیز و پرهیز از مقایسه های ناسالم، والدین و معلمان را به ایجاد فضایی حمایت گر و ایمن دعوت می کند. یافته ها حاکی از آن است که اجرای اصول دلگرم سازی می تواند به افزایش تاب آوری، بهبود عملکرد تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان بینجامد. با تاکید بر اهمیت تمرکز بر تلاش های فردی و نقاط قوت به جای نتایج نهایی، این مقاله به عنوان راهنمایی جامع و ارزشمند برای پرورش نسلی با اعتماد به نفس، توانمند و متکی به خود عمل می کند. مطالعه این مقاله نه تنها برای متخصصان حوزه تربیتی، بلکه برای هر فردی که دغدغه رشد و شکوفایی نسل آینده را دارد، ضروری و الهام بخش است. این پژوهش با ارائه بینش های نوین و راهکارهای عملی، خواننده را به بازاندیشی در شیوه های تربیتی و آموزشی فراخوانده و بر اهمیت به کارگیری اصول دلگرم سازی در محیط های آموزشی و خانوادگی تاکید می کند.کلیدواژه ها
دلگرمسازی, آدلر, توانمندی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.