بررسی اثربخشی کاربرد هوش مصنوعی بر کیفیت تولید محتوای اموزشی توسط معلمان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم(ص)،اهواز،ایران
گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم(ص)،اهواز،ایران
استاد یار گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران
چکیده
پژوهش حاضر با تعیین اثر بخشی کاربرد هوش مصنوعی بر کیفیت تولید محتوای آموزشی معلمان وتعیین تاثیر دانش و سواد دیجیتالی معلمان در پذیرش و استفاده از کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوای آموزشی انجام شده است. این تحقیق جز تحقیقات کاربردی می باشد که بر اساس ماهیت و روش داده های اولیه به صورت توصیفی و تحلیلی بررسی شده اند. جامعه آماری این پژوهش تمام منابع و اسناد موجود در پایگاه های اطلاعاتی معتبر جهان مانند Science direct و Google scholar مرتبط با عنوان مورد بررسی می باشد. با پیشرفت فناوری، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند در حوزه آموزش، فرآیندهای یادگیری و تدریس را دگرگون کرده و با کاهش بار کاری معلمان، امکان تولید محتوای شخصی سازی شده و تعاملی را فراهم می کند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد و به معلمان اجازه می دهد تا محتوای آموزشی متنوع تری ایجاد کنند. با این حال، موفقیت در بهره برداری از این فناوری مستلزم ارتقاء سواد دیجیتالی معلمان است، چرا که معلمان با سطح سواد دیجیتالی بالاتر، تمایل بیشتری به استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی دارند. چالش هایی نظیر تفاوت های منطقه ای، دسترسی نابرابر به منابع دیجیتال و مقاومت در برابر تغییر نیز از موانع اصلی در پذیرش این فناوری محسوب می شوند. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ویژه ای برای معلمان طراحی شود و زیرساخت های دیجیتال تقویت گردد تا استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش تسهیل شود. این پژوهش بر اهمیت تطبیق روش های آموزشی با فناوری های نوین برای بهبود کیفیت آموزش تاکید می کند.کلیدواژه ها
کاربرد هوش مصنوعی, محتوای آموزشی, معلمان, سواد دیجیتالیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.