پیشرفت نظام تعلیم و تربیت در پرتو کاربست تکنولوژی AI در آموزش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران.
دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران.
چکیده
مقاله حاضر به بررسی پیشرفت نظام تعلیم و تربیت با توجه به استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی (AI) در آموزش و لزوم رعایت ملاحظات اخلاقی مرتبط با آن می پردازد. نفوذ گسترده هوش مصنوعی در زندگی روزمره، نگرانی هایی در خصوص پایبندی این فناوری به استانداردهای اخلاقی به همراه داشته است. هدف این پژوهش شناسایی و تنظیم اصول اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در حوزه آموزش و یادگیری است. این تکنولوژی ها می توانند به عنوان ابزاری برای تعامل فعال دانش آموزان با مفاهیم آموزشی عمل کنند. با ارائه محتواهای تعاملی، بازی ها و ویدیوهای آموزشی، هوش مصنوعی می تواند تمرکز دانش آموزان را افزایش دهد و تحولی مثبت در فرآیند یادگیری آن ها ایجاد کند. در این مقاله، به تعریف هوش مصنوعی به عنوان سیستمی برای انجام عملیات هوشمندانه مانند یادگیری و حل مسائل پرداخته می شود. هدف از توسعه این فناوری، ایجاد سیستم هایی است که مشابه انسان عمل کرده و دارای ویژگی هایی همچون تفکر و اخلاق باشند. بنابراین، رعایت ملاحظات اخلاقی در طراحی هوش مصنوعی ضروری است تا از آسیب به موجودات زنده جلوگیری شود. عدم رعایت این اصول می تواند منجر به چالش های اخلاقی مانند تبعیض، نابرابری، مشکلات روانی و اجتماعی دانش آموزان و نقض ایمنی شود. پرسش اصلی پژوهش این است که در کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، چه ملاحظات اخلاقی باید رعایت شود. این مقاله با استفاده از روش مروری، به تحلیل این مسائل پرداخته و راهکارهایی برای بهبود نظام تعلیم و تربیت در عصر هوش مصنوعی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
تعلیم, تربیت, تکنولوژی, کاربست تکنولوژی, AI, آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.