تاثیر بازی های آموزشی بر انگیزش یادگیری در دانش آموزان

انگیزش یادگیری یکی از مولفه های بنیادین در فرآیند آموزش موثر و پایدار به شمار می رود. در دهه های اخیر، بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده اند. این مقاله با رویکرد مروری کتابخانه ای، به بررسی یافته های پژوهشی داخلی و خارجی پیرامون تاثیر بازی های آموزشی بر انگیزش یادگیری در دانش آموزان می پردازد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی، به ویژه در محیط های یادگیری فعال، موجب افزایش انگیزش درونی، بهبود مشارکت تحصیلی، تقویت علاقه مندی به موضوعات درسی و کاهش اضطراب یادگیری در دانش آموزان می شود. همچنین تاثیرگذاری بازی ها به عوامل مختلفی از جمله سن دانش آموزان، نوع بازی (دیجیتال یا فیزیکی)، نقش معلم، و زمینه فرهنگی بستگی دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای استفاده موثرتر از بازی های آموزشی در فرآیند یاددهی–یادگیری ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزش یادگیری ، دانش آموز ، یادگیری فعال ، روش های نوین تدریس ، انگیزش درونی و بیرونی