شناسایی و درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4175
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
کارشناسی ،مدیریت آموزشی
چکیده
اختلالات یادگیری از جمله چالش های اساسی در نظام های آموزشی هستند که می توانند فرایند رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار دهند. هدف این مقاله، بررسی علمی و کاربردی چگونگی شناسایی و درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان، با تمرکز بر عوامل موثر، روش های تشخیص و راهکارهای آموزشی و روان شناختی است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر علمی انجام شده است. مقاله حاضر، با دسته بندی دقیق انواع اختلالات یادگیری شامل خواندن، نوشتن، ریاضی و اختلالات توجه، به بررسی نشانه ها و ویژگی های هر یک پرداخته و ضمن شناسایی عوامل زیستی، روانی و محیطی موثر در بروز این اختلالات، راهبردهایی برای ارزیابی و تشخیص صحیح آنها ارائه می دهد. همچنین به نقش موثر معلمان، خانواده و محیط آموزشی در درمان و حمایت از این گروه از دانش آموزان اشاره شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که مداخله به موقع، آموزش فردمحور، استفاده از ابزارهای نوین آموزشی و همکاری نظام مند میان خانواده و مدرسه، نقش کلیدی در کاهش تاثیرات منفی این اختلالات و ارتقای کیفیت یادگیری دارند.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، دانش آموزان، آموزش ویژه، شناسایی، درمان آموزشی، توانبخشی تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.