روانشناسی تربیتی و راه های مدیریت اضطراب تحصیلی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4174
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
کارشناسی آموزش علوم تجربی
کارشناسی آموزش ابتدایی
لیسانس زیست شناسی
چکیده
اضطراب تحصیلی یکی از رایج ترین چالش های روان شناختی در میان دانش آموزان به شمار می رود که تاثیر مستقیم و چشمگیری بر عملکرد آموزشی، انگیزه، اعتمادبه نفس و سلامت روانی آن ها دارد. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به بررسی ابعاد روان شناسی تربیتی مرتبط با اضطراب تحصیلی پرداخته و تلاش کرده است تا ضمن شناسایی علل و نشانه های این پدیده، راهکارهای موثری برای مدیریت و کاهش آن ارائه دهد. یافته ها نشان می دهد که اضطراب تحصیلی تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی و محیط مدرسه قرار دارد و مدیریت آن نیازمند مشارکت فعال معلمان، مشاوران آموزشی و والدین است. همچنین، استفاده از رویکردهای ذهن آگاهی، تنظیم شناختی هیجان، آموزش مهارت های مقابله ای و بازنگری در شیوه های تدریس و ارزشیابی، نقش موثری در کاهش فشارهای تحصیلی و بهبود عملکرد دانش آموزان دارد. در پایان، مقاله بر اهمیت مداخلات چندبخشی، آموزش والدین و ایجاد محیط یادگیری امن و حمایت گر در مدارس تاکید می ورزد.کلیدواژه ها
روان شناسی تربیتی، اضطراب، ذهن آگاهی، هیجان، مهارت های مقابله ای، عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.