نقش مدارس در تقویت عزت نفس و هویت مثبت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1293
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
فوق لیسانس روانشناسی
کارشناسی ارشد روانشناسی
کارشناسی معارف اسلامی
چکیده
نقش مدارس در شکل گیری شخصیت و هویت روانی-اجتماعی دانش آموزان از جایگاه ویژه ای برخوردار است. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر مدرسه بر تقویت عزت نفس و پرورش هویت مثبت در دانش آموزان می پردازد. عزت نفس به عنوان یک مولفه بنیادین در سلامت روان، در تعامل با محیط مدرسه، روابط بین فردی، برنامه های آموزشی و حمایت های روانی معنادار می شود. هدف این پژوهش تحلیل و تبیین ابعاد مختلف این نقش تربیتی با تکیه بر عوامل موثر و موانع موجود در ساختار مدارس است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات و منابع معتبر انجام شده است. نتایج نشان می دهد که مدارس می توانند با ایجاد فضای روانی امن، ارائه بازخوردهای مثبت، به کارگیری مشاوران متخصص، طراحی برنامه های درسی و فوق برنامه هدفمند و تقویت مشارکت اجتماعی، نقش موثری در شکل گیری عزت نفس پایدار و هویت مثبت ایفا کنند. همچنین، چالش هایی مانند روش های ارزشیابی سنتی، مقایسه گری، عدم آموزش عاطفی کافی به معلمان و کمبود حمایت روانی ساختاری، از عوامل بازدارنده در این مسیر محسوب می شوند. در پایان، راهکارهایی کاربردی جهت ارتقای عملکرد مدارس در این زمینه ارائه شده است.کلیدواژه ها
عزت نفس، هویت مثبت، روان شناسی مدرسه، روابط بین فردی، فضای آموزشی، سلامت رواناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.