نقش ارزیابی و بازخورد در تقویت تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 87
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور استهبان، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی الهیات، رشته دینی و عربی، دانشگاه آزاد کهنوج، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی ارشد الهیات، گرایش فلسفه وکلام اسلامی، دانشگاه پیام نور مرکز تهران، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه تهران، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
چکیده
تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های ضروری برای موفقیت در دنیای امروز، نیازمند فرآیندهای موثر یادگیری و ارزیابی است. این مقاله به بررسی نقش ارزیابی و بازخورد در تقویت تفکر انتقادی می پردازد و نشان می دهد که چگونه این دو عنصر می توانند به توسعه مهارت های تحلیلی و تصمیم گیری کمک کنند. ارزیابی ها به افراد کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و از طریق بازخوردهای سازنده، انگیزه و خودآگاهی بیشتری پیدا کنند. همچنین، استفاده از روش های ارزیابی متنوع مانند ارزیابی همتا و خودارزیابی، می تواند به یادگیری فعال و مشارکتی کمک نماید. در نهایت، نتایج این مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای ارزیابی و بازخورد در نظام های آموزشی پرداخته و به اهمیت پرورش تفکر انتقادی در نسل های آینده تاکید می کند.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، ارزیابی، بازخورد، یادگیری فعال، نظام آموزشی، خودآگاهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.