بررسی نقش نقص حافظه در چالش های یادگیری دانش آموزان: موانع و مداخلات
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4165
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پروررش
فرهنگی آموزش و پروررش
چکیده
حافظه به عنوان یکی از ارکان اصلی در فرآیند یادگیری، زمینه ساز ذخیره سازی، سازماندهی و بازیابی اطلاعات است. اختلالات حافظه می توانند باعث چالش های قابل توجهی در یادگیری شده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. این پژوهش به بررسی نقش نقص حافظه در ایجاد مشکلات یادگیری، تاثیرات آن بر مهارت های شناختی و شناسایی راهکارهای مداخله ای پرداخته است.یافته ها نشان می دهد که ضعف در حافظه کاری و بلندمدت می تواند توانایی دانش آموزان در سازماندهی، حفظ و یادآوری اطلاعات را کاهش دهد و موجب افت تمرکز، کندی پردازش اطلاعات و مشکلات درک مفاهیم شود. این مشکلات به طور مستقیم با کاهش اعتمادبه نفس و افت انگیزه در یادگیری مرتبط هستند. علاوه بر این، راهکارهایی نظیر استفاده از تکنیک های یادگیری چندحسی، برنامه های تقویتی حافظه و روش های آموزشی مبتنی بر فناوری توانسته اند در بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دانش آموزان موثر باشند.پژوهش حاضر بر اهمیت شناسایی زودهنگام نقص های حافظه و طراحی مداخلات آموزشی متناسب برای کاهش موانع یادگیری تاکید دارد. این مطالعه می تواند راهنمایی عملی برای معلمان، مشاوران و والدین در کمک به دانش آموزان برای غلبه بر چالش های آموزشی باشد.کلیدواژه ها
نقص حافظه، چالش های یادگیری، حافظه کاری، مداخلات آموزشی، مهارت های شناختی، فناوری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.