تاثیر طراحی فیزیکی کلاس بر فرآیندهای شناختی و یادگیری در دانش آموزان دبستانی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_2916
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم زمین
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
چکیده
محیط فیزیکی کلاس درس نقش مهمی در توانایی های شناختی و فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. عواملی مانند نور، رنگ، چیدمان، و میزان نویز محیط، می توانند تمرکز، حافظه، انگیزه، و تعاملات اجتماعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. پژوهش های متعددی در حوزه روان شناسی شناختی نشان داده اند که طراحی مطلوب کلاس موجب ارتقای عملکرد ذهنی و بهبود کیفیت یادگیری در کودکان می شود. این مقاله با مروری بر مطالعات علمی، به بررسی تاثیر طراحی فیزیکی کلاس بر یادگیری دانش آموزان دبستانی می پردازد و راهکارهایی کاربردی برای بهینه سازی فضاهای آموزشی در نظام آموزش و پرورش ارائه می دهد.در این راستا، توجه به نیازهای رشدی و ویژگی های سنی کودکان در طراحی فضاهای آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. استفاده از رنگ های ملایم و انرژی بخش، نور طبیعی کافی، تهویه مناسب، و مبلمان ارگونومیک می تواند محیطی دلپذیر و انگیزه بخش برای یادگیری فراهم کند. همچنین، فراهم کردن فضاهای منعطف برای فعالیت های گروهی و فردی، نقش مهمی در پرورش مهارت های اجتماعی و استقلال فردی دانش آموزان ایفا می کند. هدف اصلی این مقاله، برجسته سازی اهمیت محیط فیزیکی کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی کودکان و ارائه راهکارهایی عملی برای بهبود آن است.کلیدواژه ها
فرایندهای شناختی، دانش آموزان، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.