واکاوی ارتباط سبک مدیریت ورهبری معلمان با یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_2901
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
کارشناسی ارشد،آموزگار
کارشناسی ارشد، دبیر
کارشناسی، آموزگار
کارشناسی ارشد، هنرآموز
چکیده
توجه به معلمان به عنوان مدیر کلاس درس دیدگاه و رویکرد جدید ولی نسبتا توسعه یافته است. این رویکرد به دلیل تحولات و تغییرات سریع اجتماعی آموزشی و حرفه ای تر شدن معلمان بیش از پیش مورد توجه صاحبنظران علوم تربیتی بخصوص برنامه ریزان آموزشی، برنامه ریزان درسی و مدیریت آموزشی قرار گرفته است.معلمان با استفاده از سبک رهبری مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند تصمیم گیری ها و حل مسائل درگیر می کنند. این رویکرد به تقویت حس مسئولیت پذیری، اعتماد به نفس و اعتماد متقابل میان اعضای گروه کمک می کند و دانش آموزان را به هم کاری بیشتر وادار می کند. در این شیوه، معلم نقش هدایتگر و تسهیل گر را دارد و به دانش آموزان فرصت می دهد تا در فعالیت های گروهی نقش های فعال و موثر ایفا کنند. همکاری گروهی در فعالیت های کلاسی با سبک رهبری مشارکتی بهبود می یابد زیرا این سبک بر تبادل نظر، اشتراک گذاری ایده ها و حل مشکلات به صورت گروهی تاکید دارد. وقتی دانش آموزان در فرآیندهای کلاسی به طور فعال شرکت می کنند، نه تنها یادگیری عمیق تری دارند بلکه مهارت های اجتماعی و ارتباطی آن ها نیز تقویت می شود. این امر باعث افزایش تعاملات مثبت و همکاری بیشتر میان اعضای کلاس می شود که به نوبه خود تاثیرات مثبتی در روند یاددهی و یادگیری خواهد داشت.کلیدواژه ها
معلم،مدیریت،رهبری،کلاس،مدرسه،دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.