بررسی تطبیقی مبانی تعلیم و تربیت در قرآن کریم و نظریه های نوین آموزشی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_4211
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 149
نویسندگان
کارشناسی ارشد قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور
چکیده
این مقاله به بررسی تطبیقی مبانی تعلیم و تربیت در قرآن کریم و نظریه های نوین آموزشی می پردازد. هدف اصلی، شناسایی نقاط اشتراک و افتراق این دو رویکرد و تبیین چگونگی بهره برداری از دستاوردهای نظریه های نوین در چارچوب مبانی قرآنی است. در بخش اول، مبانی انسان شناسی (فطرت الهی، کرامت انسانی، استعدادها، هدف خلقت)، معرفت شناسی (وحی، عقل، حس، شهود) و ارزش شناسی (سعادت دنیا و آخرت، اخلاق) در قرآن کریم تبیین می شود. سپس، مروری بر مهم ترین نظریه های نوین آموزشی شامل رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی، انسان گرایی و نظریه انتقادی ارائه می گردد. در ادامه، تحلیل تطبیقی میان این دو رویکرد صورت می گیرد که نشان می دهد تفاوت های اساسی در جهان بینی، اهداف غایی و جایگاه وحی وجود دارد، در حالی که شباهت هایی در تاکید بر پتانسیل های انسانی، یادگیری فعال و نقش معلم به عنوان تسهیل کننده مشاهده می شود. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که با رویکردی هوشمندانه و انتقادی، و از طریق فرآیندهای بومی سازی و اسلامی سازی، می توان از دستاوردهای نظریه های نوین برای غنای نظام تعلیم و تربیت اسلامی بهره برد، به گونه ای که این نظام هم پاسخگوی نیازهای عصر حاضر باشد و هم ریشه های عمیق در آموزه های متعالی قرآن کریم داشته باشد.کلیدواژه ها
کلمات کلیدی: تعلیم و تربیت اسلامی، قرآن کریم، نظریه های نوین آموزشی، انسان شناسی قرآنی، معرفت شناسی قرآنی، بومی سازی، اسلامی سازی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.