الگوریتم های هوش مصنوعی، تنظیم گری شناختی، خودمدیریتی تحصیلی، یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_2892
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 22
نویسندگان
هنرآموز مکانیک خودرو
معاون آموزشی ابتدایی
دبیر مطالعات اجتماعی
دبیر عربی
چکیده
در دهه های اخیر، با تحول رویکردهای آموزشی از مدل های سنتی به سمت یادگیری فعال و مشارکتی، نقش معلم به عنوان تسهیل گر فرآیند یادگیری اهمیت ویژه ای یافته است. تسهیل گری معلم به معنای فراتر رفتن از نقش انتقال دهنده دانش به مربی و راهنمایی است که فرآیند یادگیری را با ایجاد بستر مناسب برای تعامل، مشارکت فعال و تفکر انتقادی دانش آموزان حمایت می کند. یادگیری فعال و مشارکتی به دانش آموزان این امکان را می دهد که از حالت انفعالی خارج شده و در فرآیند کشف، تحلیل و حل مسئله به صورت گروهی مشارکت کنند که این امر منجر به افزایش انگیزه، تعمیق فهم و توسعه مهارت های اجتماعی می شود. این مقاله با مرور منابع علمی و پژوهش های بین المللی معتبر به بررسی نقش تسهیل گری معلم در بهبود کیفیت یادگیری فعال و مشارکتی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمان تسهیل گر با استفاده از روش های نوین آموزشی، مدیریت فضای یادگیری و تقویت مهارت های خودمدیریتی و همکاری در دانش آموزان، محیطی پویا و خلاق ایجاد می کنند که به یادگیری عمیق و پایدار منجر می شود. بنابراین، تسهیل گری معلم نه تنها به عنوان یک مهارت حیاتی برای معلمان مطرح است، بلکه به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای فرآیندهای آموزشی و پرورش یادگیرندگان خودران و توانمند شناخته می شود.کلیدواژه ها
تسهیل گری معلم، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، تفکر انتقادی، خودمدیریتی یادگیرندهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.