تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر ابعاد فاجعه سازی درد در سالمندان افسرده شهر اصفهان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی توانمند سازی روانشناختی ( با محوریت خانواده)
- کد COI اختصاصی: NCPEM01_032
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر ابعاد فاجعه سازی درد (نشخوار ذهنی، بزرگنمایی و درماندگی) در سالمندان افسرده شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان سالمند افسرده سرای سالمندان صادقیه شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳ بود. حجم نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گروه گواه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد افسردگی (بک، ۱۹۷۴) و فاجعه سازی درد (سالیوان و همکاران، ۱۹۹۵) بود. گروه آزمایش، درمان مبتنی بر شفقت را در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای دریافت کردند، در حالیکه گروه گواه، درمانی را دریافت نکردند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss-۲۷ به روش آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت بر کاهش ابعاد فاجعه سازی (بزرگنمایی و درماندگی) درد در سالمندان افسرده شهر اصفهان تاثیر معناداری دارد و این اثر در طول زمان نیز ماندگار بوده است (p ≥ ۰.۰۵)؛ در حالی که بر روی نشخوار ذهنی تاثیر معناداری ندارد. طبق نتایج حاصل از این مطالعه، درمان مبتنی بر شفقت می تواند مداخله ای موثر در کاهش فاجعه سازی درد در سالمندان افسرده باشد.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر شفقت, فاجعه سازی درد, سالمندان افسردهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.