بررسی نقش میانجیگری سرسختی براساس رابطه ی دینداری، شفقت با خود با انسجام خانواده در بین زنان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی توانمند سازی روانشناختی ( با محوریت خانواده)
- کد COI اختصاصی: NCPEM01_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی هشت بهشت، اصفهان، ایران
استادیار روانشناسی، موسسه آموزش عالی هشت بهشت، اصفهان، ایران
چکیده
هدف از انجام این پژوهش تعیین نقش میانجیگری سرسختی براساس رابطه ی دینداری، شفقت با خود با انسجام خانواده در بین زنان بود. پژوهش از جهت هدف، کاربردی، از نظر ماهیت، توصیفی و از حیث ارتباط بین متغیرهای پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳ بودند که ۳۲۵ (نفر بر مبنای نظریه نظر کالین، ۲۰۱۱) به شیوه در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه دینداری سراج زاده و همکاران (۱۳۹۲)، پرسشنامه شفقت با خود نف ۲۰۰۳، پرسشنامه انسجام خانواده اولسون (۱۹۹۹)، پرسشنامه سرسختی کوباسا و همکاران (۱۹۸۲) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصفی با استفاده از آمارهایی همچون میانگین و انحراف معیار و استنباطی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و توسط نرم افزار SPSS و نرم افزار AMOS-۲۴ استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد، مدل پژوهش از برازش خوبی برخوردار بود. مقدار ضریب تاثیر مستقیم شفقت به خود به انسجام خانواده مقدار ۳۶.۰، ضریب تاثیر مستقیم دینداری به انسجام خانواده مقدار ۲۷.۰، مسیر دینداری به سرسختی ۲۴.۰، ضریب تاثیر مستقیم سرسختی به انسجام خانواده مقدار ۱۷.۰ بدست آمد و معنی دار شده بود (۰.۰۱< p.). همچنین ضریب تاثیر مستقیم غیر مستقیم شفقت به خود به انسجام خانواده از طریق سرسختی ۰.۰۳ بدست آمد که معنی دار نبود (۰.۰۵< p.). ضریب تاثیر غیر مستقیم دینداری به انسجام خانواده از طریق سرسختی ۰.۴۲ بدست آمد که معنی دار بود (۰.۰۱> p.). بنابراین سرسختی رابطه ی بین دینداری با انسجام خانواده در بین زنان را نقش میانجی دارد.کلیدواژه ها
سرسختی, دینداری, شفقت با خود, انسجام خانوادهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.